邓州网讯  近日，河南省教育融媒体采编中心、教育时报评选出“2024河南十大区域教育创新案例”，其中《邓州：“校长一日蹲班”，查漏补缺让教育回归本原》入选省级区域教育创新案例。

校长是一所学校的“火车头”“领头雁”，校长的身体力行影响着广大教师、学生，甚至决定了整所学校的教育生态、教育形象。我市结合实际，因地制宜，创新特色。“校长一日蹲班”成为全市促进学校发展的必修课，相关经验做法受到了省教育厅表扬，教育部网站、《中国教育报》、《光明日报》等进行报道推广。

如何让教育回归本原，让学校成为净土?去年以来，我市坚持整体规划、突出特色、梯层推进，要求各单位依据学校实际情况，制定符合学校特色的“校长一日蹲班”制度。各乡镇中心校校长、局直属学校一把手带头入校蹲班，各学校校长做到每周一日蹲班，及时寻找典型推广经验，发现管理纰漏及时解决问题，进一步提升学校的教育质量和管理水平。

同时，为提高校长队伍能力水平，我市在创新实施“校长一日蹲班”制度的过程中总结经验、寻找问题、建章立制、改进工作，通过常态化实施该项制度，不断优化学校的教育教学体系和管理细节，学校干部“行政化”倾向得以有效破解，一大批问题得到切实解决。推动学校教育管理不断提档升级，助力我市教育内涵式提升、高质量发展。